FORMULARIO DE INTEGRACIÓN TIC

Formulario de integracion de la tic from Sara Reyes Gonzalez

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FORMULARIO DE SOLICITUD DE INSCRIPCIÓN

Formulario de solicitud de inscripción from Sara Reyes Gonzalez

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TIC

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Charla sobre República Digital

Nuestro centro participo el pasado sábado 07 de abril en una charla sobre el proyecto República Digital, impartida por los coordinadores de dicho proyecto en La Romana Ángel Mendoza, Ariela De Aza, Yohana Abreu y Henry Rijo.

Nos presentaron el proyecto como una propuesta para seguir trabajando una república moderna y con mas oportunidades para todos. Este plan innovador y revolucionario plantea romper la exclusión social, garantizando igual digital a toda la sociedad dominicana.

Se nos dijo que que los cuatro pilares del proyecto República Digital son:

• Banda ancha para todos.
• Una conputadora por cada estudiante y maestro
• Gobierno abierto
• República Digital Productiva

Lo que propone República Digital es:

Evolución en todos los sectores de la sociedad

Servicios públicos y privados digitalizados

Transparencia en la administración

Generación de empleos dignos

Transferencias de conocimientos y tecnología

Apoyo a los pequeños y medianos productores para que ingresen al comercio digital.

Agradecemos la invitación que se nos extendió para obtener conocimiento sobre este importante proyecto: República Digital, y agradecemos al Sr. presidente de la república Lic. Danilo Medina por proponer este proyecto que va en beneficio de la población en general y sobre todo al sector educación que es al área que nos compete

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MISIÓN

Un liderazgo educativo con calidad.

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Taller sobre el SAS en las escuelas

Este jueves 05 de mayo se realizó en nuestro centro un Taller sobre el SAS en las escuelas, con la participación de los técnicos distritales: Tomas Franco, Freddy Pérez, Neson Polanco, Silvia y Melen Trinidad de Morales, 

El tema tratado fue: El instrumento de acompañamiento a la práctica docente, con el propósito de que tanto el equipo de gestión como los maestros estén empoderados de dicho instrumento. Se enfatizó de que tanto el acompañado como el acompañante deben de tener las competencias, es decir, tener conocimiento de cada uno de los criterios de la ficha de acompañamiento. Se destacó además que el acompañamiento no debe ser visto por los docentes como una fiscalización, sino más bien la procura de una mejora en práctica diaria, con la finalidad de lograr un aprendizaje significativo.

Agradecemos infinitamente la visita de los técnicos arriba mencionados, por traernos tan importante aporte.

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Celebración del Día Internacional de las Niñas y la TIC

Celebración del Día Internacional de las Niñas y la TIC

El pasado 28 de abril del presente año nuestro centro celebró el Día Internacional de las Niñas y la TIC, se impartió una importante charla con los objetivos de resaltar la importancia de que las niñas se acerquen, conozcan y experimenten con tecnología, contribuir con la brecha digital de género y forjar hoy a las líderes digitales y tecnológicas del mañana.

Empezamos indagando qué conocían las niñas sobre las TIC.

Se motivó a las niñas a estudiar una carrera profesional en TIC, dándoles a conocer, qué son las TICs, qué es un profesional TIC, porqué estudiar una carrera TIC; puntualizando sus ventajas. Presentamos videos motivadores y diapositivas, que justificaron el contenido de la charla.

Se concientizó sobre que las niñas de hoy son las mujeres del mañana, y tienen que prepararse para el mundo en el que vivirán, y que las TICs ofrece un futuro prometedor para una nueva generación de mujeres.

La charla fue impartida por la licenciada Sara Reyes Gonzalez, dinamizadora TIC del centro, las niñas se mostraron muy entusiasmadas, tuvieron una excelente participación, hicieron preguntas, se les contestaron sus inquietudes.

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Maestra de matemática Carla Banessa Jimenez, utiliza recursos tecnológicos para enseñar.

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Celebración del Día Internacional del Libro

El Día Internacional del Libro es una conmemoración celebrada a nivel mundial con el objetivo de fomentar la lectura, la industria editorial y la protección de la propiedad intelectual por medio del derecho de autor. Desde 1995 es una celebración internacional promovida por la UNESCO, el 23 de abril de 1996 se inició en varios países y en 2008 la celebración ya había alcanzado más de cien.

Hoy nos unimos al mundo, con mucho amor, con mucha alegría, con mucho orgullo en esta gran celebración, fomentando la buena lectura, así lograremos formar hombres y mujeres analíticos, críticos y conocedores de la verdad. Nuestra mejor herramienta "un libro".

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La licenciada Cruz Peguero, profesora de 1ro, hace uso de los recursos tecnológicos para enseñar sobre el valor y la importancia del dinero. Excelente, sin dudas el uso de las TICs facilita el aprendizaje

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Lideres Cuentacuentos

El Club de Lideres Cuentacuentos, es una estrategia que estamos utilizando  con los propósitos de:

• Desarrollar el potencial de liderazgo en los niños y niñas.
• Reconocer sus habilidades, apoyando su autoestima.
• Estimular su creatividad y capacidad intelectual.
• Crear un marco para el ejercicio de su ciudadanía con derechos y responsabilidades.
• Crear modelo lectores.
• Mejorar el entorno de aprendizaje, despertando el intereses, la curiosidad, y contagiando el amor por la lectura.
• Formar lectores críticos.

Actores que pueden participar en dicha estrategia:

Directora: Da consentimiento para la realización de la experiencia y da seguimiento a su desarrollo.

Coordinadora: Propicia la articulación entre docentes y estudiantes de diferentes cursos y da seguimiento a su desarrollo.

Docente bibliotecario: Motoriza la planificación y la formación de los estudiantes que participan, coordinan los encuentros, orientan y acompañan a los participantes a lo largo del año.

Docente de Educación Artística: Propone la integración de dinámicas artísticas, como teatro, canciones, dibujo que serán utilizados durante las clases de artística y presentadas por los lideres cuentacuentos en sus acciones.

Docente de Educacion Fisica: Propicia actividades que potencia el liderazgo y el trabajo en equipo, reforzando los lazos de solidaridad de lideres cuentacuentos. Propone actividades que permitan identificar niños (as) con aptitudes de liderazgo.

Estudiantes: Protagonizan las acciones y son promotores de lectura y cultura escrita. Realizan lectura en voz alta y actividades creativas.

Familias: Apoyan la participación de los niños y niñas que asistan al centro en horario contraturno.

Implementacion de la estrategia lideres cuentacuentos

• Seleccionamos un espacio para las reuniones.
• Selección de libro.
• Compromiso docente.

Tiempo: 30 minutos, un vez a la semana, preferiblemente los viernes.

La lista de estudiantes de lideres cuentacuentos:

• Melody Santillan.................................... 1er grado
• Miguel A. Guerrero............................... 2do grado
• Edimer Reyes........................................ 3ro grado
• Crismeili Felix Corporan ..................... 3ro grado
• Vanessa Cedeño..................................... 3ro grado
• Vianny De La Rosa................................ 4to grado
• Ashley Ogando....................................... 4to grado
• Elian Benitez.......................................... 4to grado
• Fior d Liz Cipriam.................................. 4to grado
• Yohanfer Rodriguez................................ 4to grado
• Melanie Santillan.................................... 5to grado

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Escuela Abierta

Hoy se llevó a cabo en nuestro centro una Escuela Abierta, con la participación de los padres, madres y tutores de nuestros alumnos, un dialogo abierto sobre el avance de sus hijos. Gracias por acudir al llamado, juntos podemos brindarle un mejor por venir a nuestros muchachos.

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Visita Manelquin De Jesus Reyes

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5to A

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Integración TIc

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Actividad en EDUCAPLAY, estudiantes de 8vo. Prof. Miriam Mendoza

Nociones de Pecuaria

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ORGANIGRAMA DEL CENTRO

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Integración TIC, marzo 2016

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Hoy 6 de Abril, se celebra en la República Dominicana el Día del Psicólogo

Hoy 6 de Abril, al celebrarse en la República Dominicana el Día del Psicólogo, los felicitamos  y  exhortamos  a continuar tan importante labor. 

¿Qué es ser psicólogo?

Catalina Haitsch, en su obra Identidad del psicólogo señala que cuestionar es el comienzo de la propia experiencia de identidad

Ser Psicólogo implica más que un proceso universitario de cuatro a cinco años, ser psicólogo es tener una identidad determinada y congruente con tu persona, ser psicólogo es conocerte y conocer el humano en sus dimensiones, ser psicólogo no es adivinar el pasado tu presente o fututo,  ser psicólogo no es dar partido a tus saberes filosóficos, ser psicólogo no es estar a la vanguardia en las redes sociales, ser psicólogo implica una ética personal-profesional arraigada en tu persona desde que escoges estudiarla. Es un proceso que se mantiene vigente y dinámico al pasar el tiempo.

Hoy día Nacional del Psicólogo, damos gracias a Dios por permitirnos tener en nuestro centro la labor de dos profesionales de la psicología que tienen el amor, el respecto y la ética para ejercer con dedicación y entrega su profesión en beneficio de nuestros alumnos: Felicidades licenciadas: Yahaira Hernandez y Yaniris Guerrero.

Licda. Yaniris Guerrero

Licda. Yahaira Hernandez

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Feria de la Tipologia Textual, celebrada ayer por nuestros estudiantes de 8vo grado.

Los estudiantes de 8vo grado celebraron ayer la Feria de Tipologia Textual, donde expusieron todo lo relacionado a este importante tema, definieron la tipología textual como un modo de clasificar las diferentes variedades de textos en función de una serie de características comunes o compartidas. Dijeron tambien que es importante aclarar que los textos pueden clasificarse en función de diferentes variables y métodos.

      Este proyecto  se trabajaró con algunas tipología textuales (Instrucionales, literarios: narrativo, liricos, poéticos y dramático; textos argumentativos, epistolares, periodísticos)   y a partir de diferentes actividades: Investigación del tema , exposiciones, presentacion de proyectos y producción de esos tipos de textos.

Cada alumno se convirtió, según el enfoque dado, en un autor, implementando todas herramientas que se puedan encontrar para este tema, según sus posibilidades y habilidades.

La maestra Licda. Miriam Mendoza fue la mediadora del trabajo grupal del alumnado, guiándolo y ayudándolo en todo momento.

A este feria fueron invitados los alumnos de 7mo grado. acompañados por su maestra Licda. Erolinda Hiches M., ademas la coordinadora de 2do ciclo Licda. Victoria De Los Santos.

Es este proyecto los alumnos utilizaron diferentes herramientas para  trabajar con las diferentes tipologías textuales como internet, bibliotecas virtuales, rincones de lecturas on-line, biblioteca del centro, paquete office (Word, Publisher, libros virtuales, otros).  

Realizaron afiches y brochure en Publisher sobre las características principales de las diferentes tipologías textuales que fueron trabajadas por cada grupo.

Esta feria tubo como propósito dar a conocer diferentes tipos de textos, ademas, de contribuir al desarrollo cognitivo de los estudiante, maestros o cualquier persona que dese ampliar sus conocimientos sobre a Tipogia Textual

El objetivo de esta feria fue que el alumno trabaje en grupo explorando sus habilidades y transmitiendo la diversidad de las tipologías textuales y la importancia de las mismas.

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